Computational thinking
Leerlingen leren grote problemen opdelen in kleine stappen, patronen herkennen en algoritmes schrijven, grotendeels zonder scherm. Met spelvormen, opdrachtkaarten en puzzels leggen ze de basis voor programmeren.
Wat leren de leerlingen?
- Leerlingen splitsen een probleem op in kleinere stappen.
- Leerlingen schrijven een algoritme dat een ander kan uitvoeren.
- Leerlingen herkennen en verbeteren fouten in een stappenplan.
Wij zorgen voor
- Alle materialen en gereedschap
- Een ervaren vakdocent techniek
- Opdrachtkaarten voor elk groepje
- Op- en afbouw in de klas
Koppeling met de kerndoelen
Digitale producten & programmeren
DG-DP1
Leerlingen leren stap voor stap een algoritme opstellen en uitvoeren.
Digitale technologie
DG-DT1
Leerlingen leren hoe digitale apparaten werken en uit welke onderdelen ze bestaan.
Vergelijkbare workshops
Plan nu "Computational thinking" in
ReserverenEén les is een mooi begin.
Willen jullie techniek vaker laten terugkomen? Ontdek hoe we samen een doorlopende lijn opbouwen van groep 3 tot en met 8.
Ontdek Partnerschool